236乒乓入缝挑战

起源

这项挑战起源于2022年12月14日。那一天，是初三上学期最后一天的线下课；当天236仅有7人到校。 大家下课后用课桌拼成大型的临时乒乓桌，进行热火朝天的比赛。放学后，23658和23684仍意犹未尽。684突然发现，黑板粉笔槽左右两侧、用来抓握滑动的两个窄缝（大家应该能够理解这描述的是什么），其宽度和乒乓球直径十分相近。事实上，那两处窄缝的宽度，仅比乒乓球直径大了不到3mm。他突发奇想，和658欣然开始了一项有趣而高难度的挑战——在一定距离外把乒乓球投入缝中。那天两人在教室逗留了很久，兴尽而散。第二天，网课就开始了。

玩法

分为两种。

level 1 由于难度较低，被戏称为“level 1”。

基础规则：站在讲台的台阶下，把乒乓球扔到台阶上的某处，从而让乒乓球在地面反弹一下、落入缝中。 由此基础规则进行扩充，可开发出具有一定竞技性质的游戏。其特点是：主要考验手感、乒乓球击地点的选择，和力度的把控。运气是次要的，因此这是考验选手本身技术的、较公平的竞技游戏。

进球率相对较高。

建议加入趣味体育项目。

三分球 性质类似于篮球的三分球。没有正式名称。 基础规则：投手站在第1、2、或3排课桌后，用一切方式，试图将球投进缝中。包括但不限于抛投、助跑跳投、在前排课桌上反弹一下等。 由于距离太远，容错率太低，因此对于投手本身而言，运气永远是第一位的。

已被承认的记录

连进记录 目前level1的连进记录由23684保持，为连进4球。

距离最远的记录

• “level1”：由23684同学创造并保持，从第一排座位后击地进球。

• “三分球”：由 23654创建和保持。2023年2月11日放学后，几名同学尝试了数百次，试图在第三排课桌后将球投进。终于，众人目睹了23654的惊天一球，为此哄然欢呼雀跃。654经此一役，一战成名，打破了由23684创造的第二排的世界纪录，在6班教室里创造了又一个惊为天人的奇迹！
• “三点五分球”：23652在2023年3月2日中午，在第三排和第四排课桌中间用高抛的方式投进。当时，他正在和23654进行距离上的竞赛，23652投中之后，围观众人蜂拥而上，其中包括其竞争对手23654，23652旋即在走廊中滑跪，并大喊神张飞的台词
• “四分球”：2023年3月3日午间，236举办了一场规模宏大的比赛，引起大量同学围观。由23654在第四排课桌后扔进惊天一球，成为千古佳话。
• “六分球”：2023年4月中旬，23654先后在第六排通过弹地和高抛的方式攻入一球，创造了全新的记录。
• “七分球”：在第七排扔出，目前仍在尝试，但由于教室天花板过低难以用高抛的方式投进，能否通过高抛投进仍存疑问。通过弹地方式的尝试也正在进行中。（4月22日版本）2023年6月15日，也是23届学生作为在校生在学校的最后一天，236班少许同学留下来打扫考场，23652也在其中，他拖地时偶然在后柜附近捡到了一个乒乓球，想到该挑战还未被达成，边来到第七排后，随手低抛一球，球在第一排第二个课桌上反弹一次，又在讲台上反弹一次，最终落入了黑板缝之中！震惊了当时在擦拭周围护墙板的23674，23652立即喜不自胜，滑跪，呐喊，拍手，无所不用其极，周围许多同学也一起跟着庆祝，呼喊声甚至引来了隔壁的235班许多同学。

评价

比较妨碍值日，且经常有人大声喊叫，但游戏本身相对文明而温和。在学业繁重的初三生活中，哪怕是一颗进球，也能给同学们带来简简单单的欢乐、缓解些许压力。这种颇显幼稚的游戏，作为一种业余的调剂，或许能给同学们带来一些美好的回忆——仿佛坐上一辆返程的时光列车，正奔驰在温暖如春的大路上……

23652:我本来以为这（7分球始终未被投进）将会成为236永远的遗憾，直到我成功了！在学校的最后一天中的最后一个小时，236乒乓入缝挑战终于被全部完成了！被终结了！随手一投，反弹两次，终获成功！

声明

这是应当事人要求创建的词条，也就当做是保留一些美好的回忆。这个词条，或许终将石沉大海、无人问津；但每当再次点开这个不起眼的页面，和这有关的往事便一幕幕浮现了——锲而不舍的反复尝试、率真自在的热烈庆祝……这个游戏，或许将成为只有几个核心玩家的共同回忆——但这，已经足够了。

类似游戏

“乒乓入缝”在差不多（也有可能更早）的时期在235亦有同学在下课时游玩，但并没有形成具体的玩法和游戏性。