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最近更改

缩写列表：

新

该编辑创建了新页面（见新页面列表）

小

该编辑为小编辑

机

该编辑由机器人执行

(±123)

该页面字节数的前后变化

2025年4月19日 (星期六)

			小   16:25		27265 2次更改 历史 +28 [Cm 128 （2×）]
			小		16:25 （当前 | 之前） +13 Cm 128 留言 贡献 标签：可视化编辑
			小		16:17 （当前 | 之前） +15 Cm 128 留言 贡献 标签：可视化编辑

16:23

上传日志 Cm 128 留言 贡献上传文件:IMG 0080.jpeg

			小   10:03		278 3次更改 历史 +59 [利威尔 （3×）]
			小		10:03 （当前 | 之前） 0 利威尔 留言 贡献 （→班委） 标签：可视化编辑
			小		10:03 （当前 | 之前） −6 利威尔 留言 贡献 （→班委） 标签：可视化编辑
			小		10:02 （当前 | 之前） +65 利威尔 留言 贡献 （→班级介绍） 标签：可视化编辑

2025年4月18日 (星期五)

小   22:12

27279 差异历史 +6 Cm 128 留言 贡献 标签：可视化编辑

小   22:11

27201 差异历史 +61 Cm 128 留言 贡献 标签：可视化编辑

17:40

27770 差异历史 −26 LH$$ 留言 贡献 标签：可视化编辑

2025年4月17日 (星期四)

小   22:14

用户:26204 差异历史 +17 26204 留言 贡献 （加了个分类） 标签：可视化编辑

19:24

28874 差异历史 +6 28877吴奕辰 留言 贡献 标签：可视化编辑

小   15:27

27367 差异历史 +98 GaryZhang 留言 贡献 标签：可视化编辑

12:07

26370 差异历史 +201 H 留言 贡献

小   12:02

考前动员 差异历史 +97 Bericyratacomniacomiserex 留言 贡献

12:01

上传日志 Bericyratacomniacomiserex 留言 贡献上传文件:20250415考前动员.MP3 （2024学年第二学期期中考试考前动员。）

2025年4月16日 (星期三)

15:54

27757 差异历史 +24 菊石·头足之野望 留言 贡献 标签：可视化编辑

2025年4月15日 (星期二)

			23:18		27770 2次更改 历史 +207 [菊石·头足之野望；LH$$]
					23:18 （当前 | 之前） +120 菊石·头足之野望 留言 贡献 标签：可视化编辑
					17:02 （当前 | 之前） +87 LH$$ 留言 贡献 标签：可视化编辑

23:16

27757 差异历史 +102 菊石·头足之野望 留言 贡献 标签：可视化编辑

小   19:56

用户:Modmissile 差异历史 +47 潜伏 留言 贡献 标签：可视化编辑

19:49

288classmate partners 差异历史 +35 28877吴奕辰 留言 贡献 （→k法） 标签：可视化编辑

新    17:33

256二进制理论 差异历史 +938 钟士季 留言 贡献 （创建页面，内容为“由25653在收集各位同学对于0与1的理解后提出（25653最学术的一集） 该理论目前经历了三个阶段 25664在听到25458将化学与生物联系在一起的逆天言论后，受到启发，发现该理论和酸碱理论有共同之处 === 第一阶段（类比初中阶段对酸碱的定义） === 描述：男为1，女为0 优点：1和0有明确的界限区分开来，能够快速判断。 缺点：显然，在抽象的…”） 标签：可视化编辑

小   16:22

27119 差异历史 −6 SHERLOCKED 留言 贡献

2025年4月14日 (星期一)

小   22:01

27119 差异历史 −8 卢宸翰 留言 贡献 标签：可视化编辑

小   21:24

27770 差异历史 −74 277Fre 留言 贡献 （删去一些不真实信息） 标签：可视化编辑

2025年4月13日 (星期日)

18:50

刘艺 差异历史 +149 地狱拖拉机 留言 贡献 标签：可视化编辑

小   18:09

26853 差异历史 −60 B. Duck 留言 贡献 标签：手工回退 可视化编辑

小   11:08

272 差异历史 +4 SHERLOCKED 留言 贡献

2025年4月12日 (星期六)

小   23:02

数学组 差异历史 +5 电驴（真） 留言 贡献 标签：可视化编辑

小   22:25

27209 差异历史 −56 SHERLOCKED 留言 贡献 （太尬了） 标签：手工回退 可视化编辑

关于新的发展策略

本站新的发展策略由HYWiki管理层制定于2023年7月5日。目的是为HYWiki扩大开放范围做准备。

新的用户策略

基于本站的定位与我国对各类网站的管理政策考量，我们认为完全向全体公众开放阅读和编辑是不够合理的，也会引入大量的新风险。因此，本站管理团队决定，即日起启用如下策略管理用户：

1. 对于未登录的用户，依然不允许其查看除政策与自述外的全部界面。
2. 创建用户的权限收归管理员（sysop）所有。如欲创建账户须加入QQ群：华育维基交流组（674445090）或联系本站管理员申请。
3. 已注册且未被封禁的用户（user）均拥有阅读页面（read）的权限。
4. 已在“用户”（user）组中的用户可以加入QQ群：华育维基交流组（674445090）申请取得“编辑者”（editor）权限（具体请点击链接查看）以对页面做出更改。我们正在陆续将6月20日以来已被解封的用户授予“编辑者”权限，但此工作十分繁杂，如您发现自己被遗漏，请联系管理员。
5. 该策略随时可能视情形发生改变。我们有权不加事前通知用户地改变该策略。

具体的用户权限分布，请查看页面：Special:用户组权限。

新的内容策略

除了用户策略外，本站在内容策略上也有所改动。

本站由于发起于校群，因此它的内容定位也是以校群和校群史为核心的。得益于各位用户的大力支持，本站发展的迅猛程度超出了管理层的想象，其定位也发生了转变。由于校群史内容已接近完善，因此我们决定，将内容主题转换为校园活动与趣闻，以及学习生活经验的分享。有关同学和老师个人的条目我们在此提倡各位减少编辑，并去除一切可能引起争议与涉及隐私的内容。如您发现自己的词条出现相关内容，请第一时间联系任何一位有编辑权限的用户或管理员删除。

由于本站用户群的特殊性，我们认为实现长治久安的同时需要对通常的维基（如WikiPedia）精神作出一定的调整。如管理层处理矛盾时，将更加偏向词条的对象而非词条的编辑者。我们也将更加严格地管理编辑可能造成的矛盾，遵循“大事化小，小事化了”的态度同时，采取保护页面、回退页面、封禁用户等方式严加阻止编辑战，并防止事态扩大。

同时，为了避免可能的矛盾和隐患，HYWiki管理员讨论决定后可以不加另外通知地封禁任何有风险的用户。为避免意见分歧，本站创始人对全部本站管理事务具有一票决定权，而创始人也承诺恪尽职守并优先尊重民主。

结语

这些策略由于制定仓促，很可能有不完备之处。如您有任何意见或建议，欢迎在本页面的讨论页中留言。

由于本站用户权限系统高度复杂，如您发现设置中有什么bug，也恳请您第一时间联系我们修复。

本站用户组成复杂而庞大，包揽了毕业生到初来华育的新生，而管理层精力有限，很难保证制定的统筹策略没有疏漏，因此请您多多谅解。如有任何意见或在使用中遇到难题和不满，请不要激动，可第一时间联系管理员，我们会尽最大努力为您解决。

本页内容即日起生效。若本页面的内容与其他政策页面的内容有所冲突，以本页为准。