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学校与社会:修订间差异

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[[张雪峰]]2023年2月21日于23届6班发表的即兴短演讲。具体内容仍在整理之中。大致内容是论述了学校在社会中起到的作用。
[[张雪峰]]2023年2月21日于23届6班化学课拖堂时发表的即兴短演讲。内容短小精悍,背后却饱含哲思。


雪峰将社会分成三个板块:生产、分配、消费。
大致内容是论述了学校在社会中起到的作用。
 
雪峰将社会分成三个板块:生产、消费和分配。


学校,顾名思义,是一个用来教育的地方,即教学生如何生产(干活劳动)。
学校,顾名思义,是一个用来教育的地方,即教学生如何生产(干活劳动)。
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消费,不用学校教,是社会的基本需求。只要有诱导,就会产生消费。
消费,不用学校教,是社会的基本需求。只要有诱导,就会产生消费。


而分配,不能在学校里教。因为牵扯到分配的事,总会有人耍赖皮。而当所有人都在耍赖皮,国家就完蛋了。
分配,不能在学校里教。因为牵扯到分配的事,总会有人耍赖皮。而当所有人都在耍赖皮,国家就完蛋了。
 
[[236]]将其与[[智商与勤勉]]并列为[[张雪峰]]的两大重要指导思想。
 
[[分类:文章]]
[[分类:文章]]

2023年2月21日 (二) 22:54的最新版本

张雪峰2023年2月21日于23届6班化学课拖堂时发表的即兴短演讲。内容短小精悍,背后却饱含哲思。

大致内容是论述了学校在社会中起到的作用。

雪峰将社会分成三个板块:生产、消费和分配。

学校,顾名思义,是一个用来教育的地方,即教学生如何生产(干活劳动)。

消费,不用学校教,是社会的基本需求。只要有诱导,就会产生消费。

分配,不能在学校里教。因为牵扯到分配的事,总会有人耍赖皮。而当所有人都在耍赖皮,国家就完蛋了。

236将其与智商与勤勉并列为张雪峰的两大重要指导思想。